Höj lärandet

Höj lärandet

Det har skrivits mycket om ämnet att bygga en lärande- eller tillväxtkultur.  Från Carol Dweck till Tony Schwartz till Bob Kegan har många tankeledare studerat vad som gör en organisationskultur utvecklande och progressiv.  Deras åsikter varierar till viss del, men har också mycket gemensamt.  Det mest konsekventa temat för dem alla är att tillväxtkulturer är medvetna och planmässiga när det gäller att skapa platser och utrymmen för att lärande ska ske och frodas.  Detta är vad jag i allmänhet tänker på som avsiktlighet.  Det handlar om att målmedvetet upplyftande Den roll lärandet spelar i våra liv genom att ge det vikt, prioritering och psykisk betydelse.

Denna upphöjning av lärandet och den roll det spelar i våra liv leder till en frigörelse och känsla av egenmakt som kan vara ganska kraftfull.  Psykologen Robert Sternberg skriver i sin bok att "expertis är inte någon fast tidigare förmåga, utan ett målmedvetet engagemang".  Kort sagt belyser Sternberg idén för oss att om du arbetar hårt och "lär dig hårt" kan du uppnå stora saker.  Ingenting är fast; Allt är adaptivt.  Carol Dweck håller förstås med. Med sin teori om Growth Mindset föreslår hon att för att förstå framgångsrika människor bör vi "ta reda på den enorma ansträngning som gick in i deras prestation – och beundra dem mer".

De organisationer och individer som "överträffar" de andra – som är de mest avsiktliga – kommer att leverera mest innovation och effekt på lång sikt.  Detta är befriande eftersom det lägger tillbaka makten i händerna på organisationen, individen och teamet.  Oavsett om det är inom sport, medicin, militär, konst eller inom näringslivet kommer de som arbetar och lär sig bäst att komma ut ur klungan med en högre grad av påverkan, kapacitet och långsiktig hållbarhet. Denna byrå gör förbättring och "prestation" till ett val, inte något abstrakt resultat som bestäms av krafter utanför organisationens kontroll.

Lärande sker hela tiden.  I våra roller, dagliga uppgifter och i våra relationer tar vi alltid in ny information, bearbetar den och omvandlar den till lektioner, regler eller tankeramar som vi sedan kan använda i efterföljande situationer.  Och samtidigt lära sig i arbetsflödet och erfarenhetsbaserat lärande (Lära sig genom att göra) är mycket effektiva utvecklingsstrategier och är det primära sättet för oss att ta in ny information, de är inte heltäckande.  Våra erfarenheter och vårt livslärande behöver omges av avsiktligt skapade ögonblick (d.v.s. skola) som hjälper oss att förstå vad som händer runt omkring oss – att bearbeta, analysera och förstå.  Våra erfarenheter behöver kompletteras med nya idéer, ramverk och verktyg för att dessa lärdomar ska kunna omvandlas till nya tillämpade beteenden. Det är så vi växer. Och när vi gör det avsiktligt, medvetet och metodiskt kan vi påskynda lärandets positiva inverkan på våra liv och karriärer.

Om upphöjt lärande innebär att vara medveten om det, vad finns det då vi kan göra för att etablera och skala upp den här typen av tillväxtkultur?  På Moderna lyfter vi medvetet fram den roll som lärande spelar i vårt arbete, vår organisation och vår kultur.  För det första är ett av våra Moderna tankesätt att "vara besatt av att lära sig".  Genom att formulera det och bygga in det i våra system gör vi det viktigt och tar det första steget mot att det blir en del av vår faktiska kulturella verklighet.  Och förresten, vad kan vara mer avsiktligt än att vara besatt av något?  Detta tankesätt ger vägledning och uppmuntran till våra medarbetare att alltid utvecklas... För våra patienter säger vi att "vi behöver inte vara de smartaste, vi måste lära oss snabbast".

Vi utvecklar också framtidens företagsuniversitet – en struktur, digital plattform, campus och läroplan som håller våra medarbetare i framkant av kompetensutveckling inom bioteknik och vidare.  Moderna University byggs som en fysisk, digital och symbolisk manifestation av vårt engagemang för avsiktligt lärande – ett uttalande till våra medarbetare, partners och samhällen om att vi lyfter lärandet till att spela en viktig roll i vår kultur och företagsliv.

Det är dock viktigt att påpeka att det inte är något som bara uppstår för att höja lärandet.  Att medvetet lära sig är hårt arbete och det finns många motvindar och källor till motstånd som måste övervinnas på vägen.  Fienderna till avsiktlig inlärning är bland annat ett fixerat tankesätt, kronisk brist på tid och en företagskultur som är överdrivet fokuserad på kortsiktigt genomförande och prestation.  När människor inte har uttryckligt tillstånd, säkerhet, förebild och uppmuntran från sin chef kommer de att fördjupa sig i sitt "arbete" på bekostnad av sitt lärande och sin tillväxt.

Den goda nyheten är att denna polaritet kan hanteras.  Det finns många sätt för människor att sömlöst växla mellan arbete, privatliv och lärande.  Det börjar om igen med det avsiktliga skapandet av platser och utrymmen där lärandet kan frodas och utvecklas.  När detta kombineras med synliga ledarförebilder, chefer som tror på coachning och utveckling, och förstärkande mekanismer som sporrar människor att ständigt bli bättre, kan lärandet ta fart och bli en del av vår vardag.

Att medvetet lära sig för att höja dess plats i våra liv är ett kraftfullt koncept som kan ge många fördelar och positiva resultat.  För att göra det, här är 5 saker vi gör på Moderna för att höja lärandet och vara medvetna om hur vi kontinuerligt blir bättre

1. Bygg in det i våra tankesätt – "Besatthet av lärande" innebär att människor ska vara obevekliga och passionerade för sin resa mot personlig och professionell tillväxt och utveckling.
2. Använd data – Informationen berättar vilka program som ger mest resonans och får de bästa inlärningsresultaten.  På så sätt kan vi rikta våra investeringar till de områden som har störst effekt.
3. Ge andra tillåtelse – Genom att prata om det och synligt prioritera det ger vi människor den psykologiska tryggheten att engagera sig i icke-omedelbart utforskande lärande-arbete.
4. Knyt det tillbaka till våra patienter – Vårt arbete visar sig i räddade liv och minskat lidande.  När vi lär oss medvetet hjälper vi fler människor och håller vad vi lovar.
5. Experiment – Lärande är den perfekta platsen för att använda ett experimentellt tillvägagångssätt. När vi provar nya saker och tar en utforskande position i vårt arbete och liv blir nya upptäckter och genombrott möjliga.

Intentionalitet höjer den roll som lärande spelar i en organisationskultur.  Detta byggs genom att skapa platser och utrymmen för lärande, synliga förebilder och avlägsnande av de vanligaste hindren för tillväxt.  Det är den här resan vi är på Moderna.  Jag inbjuder er alla att dela med er av hur ni upplever denna utveckling i era egna organisationer.